最近在週末的時候去上一堂叫做“兒童繪畫療癒“的課程，
是學習如何從兒童的繪畫方式以及內容，
來窺探兒童的心裡狀態與性格傾向。
本來就對心理學很有興趣的我，這下還能同時結合兒童教育與繪畫兩個熱情，
根本就是好好玩！
這個觀察分析的過程，要從對象開始準備畫畫的時候就開始記錄並分析，
所以無法同時運用在一堆愛講話常分心的團體學生課堂上。
雖然無法在補習班中運用，但總是讓我對於繪畫療癒的領域有了更加深入的了解與練習機會。
在分析對象的性格與心情時，
我發現，分析者的角色必須相當的超然，
否則很容易會加諸分析者本身經驗與主觀想法，並套在被分析對象的身上。
例如，當畫者畫出咖啡色的屋頂時，如果分析者沒有考慮到一般常識認為屋頂是咖啡色，而判斷對方心理壓力過大，就可能造成誤會；
而當畫者畫出房子，因為心裡是想買棟房子，卻被分析者判斷為“想要結婚成家“，這跟真實情況也會有所出入。
上次上課，幾位學生在畫中畫出他目前打工周遭的事物，
因為畢業前主修心理學，卻去咖啡店打工，令老師感到“很可惜“，
老師認為，既然修了這門學問，就該繼續進修考執照，
否則會浪費時間...
坐在教室另一邊的我開始出神想著，
或許在人生中擁有不同經驗，接觸過更多不同的人，
再試著去分析對象，是不是才會比較客觀呢？
很多一生中都在研究做學問的師字輩，
反而是最不懂得尊敬別人的自傲鬼，
如果不能從多方面的角度來看待自己的專業與工作的對象，
是不是也可能會喪失很多客觀的判斷力呢？
打工的畢業生或許當初根本沒有十足的學習動機，
而是填志願“恰巧“填上了，就索性矇矇懂懂地念完書。
畢業之後，
沒有在家混時間，而去為學煮自己最愛的咖啡，
我卻不覺得有什麼不對啊！
能夠在年輕的時候多多嘗試不同的經驗，
或許才能在往後的專業領域中投注更堅持的意念！
還有，如果全世界的人都只為了成為“專業人士“而不斷唸書考證照...
那誰來煮我們最愛的喝的咖啡呢？誰來維護公共廁所的衛生呢？
一個傾向“證照““學歷“的社會，
是不是就會漸漸造成了階級觀念呢？
每個人都會尊敬“師“字輩的人物，
難道對於那些收垃圾、做佣人的工作者，我們就可以自以為是的頤指氣使嗎？
補習班裡有對姐弟，家裡有位外籍幫傭，身兼佣人與保姆，
我發現，雖然他們會叫對方“阿姨“，
但是一到孩子沒有耐心，承受到壓力的時候，
對待保姆的態度就像是那種我們印象中的“千金孩子“一樣，
缺乏了某種程度的尊敬。
現實究竟是什麼呢？
當一個人在追求生命的實現時，應該是追求什麼價值呢？
我的法國朋友多數有著穩定的工作，
雖然那只是儀器老闆的助理或是學校的機械工，
他們都很知足地說，下了班就是和家人共度，共同計畫渡假的時候，
因為工作與賺錢，不過就是為了渡假而準備。
台灣的朋友，就比較常聽見“賺不賺錢““能不能買名牌“...
工作與人生的目標多數是為了更多的物質，滿足更多的慾望。
美國的朋友，包括蘿蔔頭，
都一直在追求“人生理想的實現“---泛指工作職業的發展，
好像如果你對工作沒有熱情，生活沒有遠大的理想，
人生就會少了什麼東西...
我還在這三者當中互相衝撞，
為了現實，
我想要更多的時間規劃不需要工作的人生，
我也認為慾望是不能避免的，
我也還在摸索可以讓我無怨無悔的職業...
我可能還需要更努力去認識現實到底是什麼吧！
是學習如何從兒童的繪畫方式以及內容，
來窺探兒童的心裡狀態與性格傾向。
本來就對心理學很有興趣的我，這下還能同時結合兒童教育與繪畫兩個熱情，
根本就是好好玩！
這個觀察分析的過程，要從對象開始準備畫畫的時候就開始記錄並分析，
所以無法同時運用在一堆愛講話常分心的團體學生課堂上。
雖然無法在補習班中運用，但總是讓我對於繪畫療癒的領域有了更加深入的了解與練習機會。
在分析對象的性格與心情時，
我發現，分析者的角色必須相當的超然，
否則很容易會加諸分析者本身經驗與主觀想法，並套在被分析對象的身上。
例如，當畫者畫出咖啡色的屋頂時，如果分析者沒有考慮到一般常識認為屋頂是咖啡色，而判斷對方心理壓力過大，就可能造成誤會；
而當畫者畫出房子，因為心裡是想買棟房子，卻被分析者判斷為“想要結婚成家“，這跟真實情況也會有所出入。
上次上課，幾位學生在畫中畫出他目前打工周遭的事物，
因為畢業前主修心理學，卻去咖啡店打工，令老師感到“很可惜“，
老師認為，既然修了這門學問，就該繼續進修考執照，
否則會浪費時間...
坐在教室另一邊的我開始出神想著，
或許在人生中擁有不同經驗，接觸過更多不同的人，
再試著去分析對象，是不是才會比較客觀呢？
很多一生中都在研究做學問的師字輩，
反而是最不懂得尊敬別人的自傲鬼，
如果不能從多方面的角度來看待自己的專業與工作的對象，
是不是也可能會喪失很多客觀的判斷力呢？
打工的畢業生或許當初根本沒有十足的學習動機，
而是填志願“恰巧“填上了，就索性矇矇懂懂地念完書。
畢業之後，
沒有在家混時間，而去為學煮自己最愛的咖啡，
我卻不覺得有什麼不對啊！
能夠在年輕的時候多多嘗試不同的經驗，
或許才能在往後的專業領域中投注更堅持的意念！
還有，如果全世界的人都只為了成為“專業人士“而不斷唸書考證照...
那誰來煮我們最愛的喝的咖啡呢？誰來維護公共廁所的衛生呢？
一個傾向“證照““學歷“的社會，
是不是就會漸漸造成了階級觀念呢？
每個人都會尊敬“師“字輩的人物，
難道對於那些收垃圾、做佣人的工作者，我們就可以自以為是的頤指氣使嗎？
補習班裡有對姐弟，家裡有位外籍幫傭，身兼佣人與保姆，
我發現，雖然他們會叫對方“阿姨“，
但是一到孩子沒有耐心，承受到壓力的時候，
對待保姆的態度就像是那種我們印象中的“千金孩子“一樣，
缺乏了某種程度的尊敬。
現實究竟是什麼呢？
當一個人在追求生命的實現時，應該是追求什麼價值呢？
我的法國朋友多數有著穩定的工作，
雖然那只是儀器老闆的助理或是學校的機械工，
他們都很知足地說，下了班就是和家人共度，共同計畫渡假的時候，
因為工作與賺錢，不過就是為了渡假而準備。
台灣的朋友，就比較常聽見“賺不賺錢““能不能買名牌“...
工作與人生的目標多數是為了更多的物質，滿足更多的慾望。
美國的朋友，包括蘿蔔頭，
都一直在追求“人生理想的實現“---泛指工作職業的發展，
好像如果你對工作沒有熱情，生活沒有遠大的理想，
人生就會少了什麼東西...
我還在這三者當中互相衝撞，
為了現實，
我想要更多的時間規劃不需要工作的人生，
我也認為慾望是不能避免的，
我也還在摸索可以讓我無怨無悔的職業...
我可能還需要更努力去認識現實到底是什麼吧！
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